Խնդրում եմ, այս մեկը ինձ համար «բազկաթոռ» կտա՞ս։ Ինչ վերաբերում է ԱՄՆ-ին. Եւ Իրան:

Իրականները մեր թշնամիներն են: Նրանց խնդրելը, որ օգնեն մեզ մեր խնդիրներում, նման է մանկապիղծին խնդրելու, որ դայակ պահի քո երեխային, որպեսզի երեխան ապահով պահի, երբ դու աշխատավայրում ես: Իրանցիները չեն պատրաստվում հանկարծ սկսել իրենց թշնամուն (մեզ) աջակցել միայն այն պատճառով, որ մենք իսկապես լավ ենք խնդրում։ Միակ բանը, որ անելու են բանակցությունները, լեգիտիմացնելն է Իրանի կառավարությանը և նրանց հնարավորություն տալ մեզ կանգնեցնել և խաբել։ Քլինթոնի վարչակազմի հիմարները բանակցում էին Հյուսիսային Կորեայի հետ, իսկ հյուսիսկորեացիները շահարկում էին այդ քննարկումները։ Մենք զիջումներ արեցինք Հյուսիսային Կորեային, որպեսզի թույլ չտանք նրանց միջուկային զենք ստեղծել, հետո նրանք գնացին զիջումների և, այնուամենայնիվ, միջուկային զենք մշակեցին։ 1930-ականներին դաշնակիցների հիմարները բանակցում էին Հիտլերի հետ, և նա շահարկում էր այդ քննարկումները: Իրենք զիջումների են գնացել, եթե խոստացել է չներխուժել, ուրեմն զիջումները վերցրել է ու ամեն դեպքում ներխուժել։ Ժամանակին մենք բավականին բարեկամ էինք Իրանի նախկին ռեժիմի հետ, որը Իրանի ներկայիս ռեժիմի թշնամին էր։ Դա մեզ չի օգնում Իրանի ներկայիս ռեժիմի հարցում: Դա մեզ վիրավորում է նրանց հետ: Սաուդյան Արաբիայի սահմաններում կարող է լինել ահաբեկչության վտանգ. Բայց եթե լինի, ապա Սաուդյան Արաբիայի կառավարությունը կպայքարի դրա դեմ, ոչ թե հովանավորի։ Իրանի հետ կառավարությունն աջակցում է ահաբեկիչներին.

1. Ո՞րն է տարբերությունը տեսական ֆիզիկոսի և բազկաթոռի ֆիզիկոսի միջև:

Այստեղ մասնակիցների պատասխանից թվում է, որ «բազկաթոռ ֆիզիկոսը» տերմին է, որն օգտագործվում է ամբարտավան տեսական ֆիզիկոսների կողմից՝ վարկաբեկելու, ծաղրելու և ճնշելու ֆիզիկային շահավետ գաղափարները/առաջարկությունները, որոնք ծագում են այնտեղ գտնվող ՓԱԿ համայնքներից դուրս գտնվող ակադեմիայից/գիտնականներից: առաջարկվում է, որ ֆիզիկայի օրենքները համապատասխան/շահավետ են բոլոր առարկաների համար (այսինքն. բժշկական, արվեստ, դրամա, կենսաբանություն, ՏՏ և այլն), դա համապատասխանում է նրանց էգոյին, որպեսզի նրանք ընդունեն այն: Նրանք պնդում են, որ գիտեն, թե որն է շահավետ/արդյունավետ ջանքերը գաղափարով առաջ շարժվելու համար, բայց նրանք մերժեցին այդ գաղափարները միայն այն պատճառով, որ իրականում չգիտեն կամ լիովին հարմար չեն գիտելիքի այլ ոլորտների հետ: Նրանք պատրաստակամորեն ընդունում են այդ գաղափարը: , որ ֆիզիկայի օրենքները (այսինքն. ֆիզիկայի իմացություն), որոնք կիրառելի են լուսնի վրա, կիրառելի են երկրի վրա կամ Տիեզերքի ցանկացած վայրում: Բայց նրանց ամբարտավանությունը արգելում է նրանց ընդունել, որ Գիտելիքի էությունը նույնն է բոլոր առարկաների համար, և ֆիզիկան պարզապես լեզու է այդ գիտելիքն արտահայտելու համար: Տարբերություն չկա, եթե դուք գրեք Ֆիզիկայի Գիրքը անգլերենով կամ չինարենով, այն հիմնականում նույնն է: Երկու լեզուների իմացություն։ Նմանապես, Գիտելիքն ինքնին կարող է արտահայտվել ֆիզիկայի, քիմիայի, մաթեմատիկայի, արվեստի, փիլիսոփայության և այլնի լեզվով: Եվ գիտելիքն ինքնին չի փոխվում, թե արդյոք արտահայտված է այս առարկաներից որևէ մեկի լեզվով: Սովորաբար, երբ երկու տարբեր լեզու իմացող երկու մարդիկ սկսում են շփվել, նրանք անպայման կպայքարեն իրենց փոխանցած հաղորդագրության իրական և ամբողջական նպատակը հաղորդելու համար, բայց դանդաղ: նրանք սկսում են հասկանալ ուրիշների լեզվի տերմինաբանությունները, և հաղորդակցությունը դառնում է հեշտ: Բայց եթե երկուսից որևէ մեկը բավականաչափ հաստատակամ է պնդելու, որ այլ լեզու գոյություն չունի (i. Ա. ֆիզիկան կարող է արտահայտվել միայն հավասարումների միջոցով), բացառությամբ այն լեզվի, որին իրենք տեղյակ են, այդ դեպքում նրանց երբեք հնարավոր չի լինի բովանդակալից քննարկման մեջ ներգրավվել: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ իմ պատասխանը/արձագանքը հիմնված է բացառապես պատասխանողի տեսակետների վրա: այս հարցը՝ այստեղ Quora-ում: Ես դա չեմ ընդհանրացնում որպես տեսական ֆիզիկոսների սկզբնական մտադրություն կամ վերաբերմունք: Եթե ​​վերևում օգտագործված կոպիտ բառերից որևէ մեկը հակված է անձամբ վիրավորել որևէ մեկին, ես իսկապես ներողություն եմ խնդրում դրա համար: Նմանատիպ փիլիսոփայության համար դիմեք ՄԵԾ ՀԱՐՑԵՐ

2. Ինչո՞ւ են բազկաթոռային գեներալները միտում ունեն ամբողջովին անտեսելու լոգիստիկայի կարևորությունը բանակում: Չե՞ն գիտակցում, որ զինվորականն անիմաստ է առանց սննդի/ջրի կամ զինամթերքի:

Դուք պատասխանեցիք ձեր իսկ հարցին։ Ձեր կասկածը վերահաստատելու համար՝ այո։ Նրանք իսկապես չեն գիտակցում, որ զինվորականները կազմված են մարդկանցից՝ ռոբոտների փոխարեն, և որ չկան զինամթերքի խաբեության անսահմանափակ ծածկագրեր։

3. Հետադարձ կապ իմ գրած բանաստեղծության վերաբերյալ:

այո, լավ է, որ ես կխոսեի վերջին հատվածի հետ, այն մի տեսակ կորցնում է իր նախշը, միգուցե բազկաթոռից բացի այլ աթոռ, դա կարող է լինել ինձ համար հիանալի բանաստեղծություն, ամեն դեպքում:

4. Բազկաթոռ երաժշտական ​​կրիտսներ! Ընտրեք ձեր նախընտրած ստեղծագործությունը յուրաքանչյուր համապատասխան կոմպոզիտորի համար:

Ինձ համար ավելի հեշտ լինելու համար ես ցուցակից հանեցի այն կոմպոզիտորներին, ովքեր սովորաբար չեմ լսում/ունեն սիրելի ստեղծագործություն: Բախ - Եթե ես ընտրեի մեկը, ես կասեի Contrapunctus XIV-ը Ֆուգա Վիվալդիի արվեստից - «Ձմեռ» ջութակի կոնցերտը չորս սեզոններից Մոցարտ - Դաշնամուրի կոնցերտ No. 21, կամ Ֆանտազիա ֆ մինոր երգեհոն Բեթհովենի համար - Սիմֆոնիա 9 կամ Սոնատ No. 32 Schumann - Kreisleriana (հնարավոր է, որ ես սխալ եմ գրել) Չայկովսկի - Սիմֆոնիա 1 Շոստակովիչ - Լարային քառյակ No. 8 Պրոկոֆիե – Սիմֆոնին No 1 5 Սիրիբին – Սոնատան No 5 5 Ռախմանինով - Դաշնամուրի կոնցերտ No. 2 Brahms - Variations on a theme by Haydn Saint-Saens - «Աֆրիկա» Ֆանտազիա դաշնամուրի և նվագախմբի համար Մենդելսոն - Նրա կանտատներից մեկը, անունը մոռացել եմ, ավելի ուշ կվերադառնամ Ռավել - Գասպար դե լա Նուիտ, կամ Դաշնամուրի կոնցերտ ձախի համար Ձեռքի մենակատար Դեբյուսի - Կեսօր ֆաունի համար Ռիմսկի-Կորսակով - Շահերեզադե (հնարավոր է, որ սխալ եմ գրել) Մուսորգսկի - Գիշերը ճաղատ լեռան վրա Սկրյաբինի - Նորի՞ց: Բացի Sonata 5-ից, ես կասեի Sonata 3 Mahler - Այնքան դժվար: Ես չեմ կարող կողմնորոշվել 1-ին, 5-րդ կամ 8-րդ սիմֆոնիաների միջև՝ «Մեդտներ» - «Գիշերային քամի» Սոնատա Շոպեն - Նրա չորս բալլադները (հատկապես համարներ. 1 և 4) Լիստ - Բ մինոր սոնատ, կամ նրա նախերգանքն ու ֆուգան ԲԱԽ-ի վրա Բարտոկ - Նրա լարային քառյակը մինոր Պուլենկ - Կոնցերտ երկու դաշնամուրի համար Վագներ - Ես վերջապես լսեցի նրա օպերաներից մեկը. Թռչող հոլանդացին Բերլիոզը - Ինձ դուր է գալիս իր Symphony Fantastique Stravinsky - The Rite of Spring Phew, դա զվարճալի էր: